Red de Museos para la Atención
a Personas con Discapacidad

La Red de Museos y Espacios Culturales para la Atención de Personas con Discapacidad (PCD), es un proyecto en el que participan más de 20 museos para crear una cultura de inclusión de las PCD en los diversos ámbitos de la vida en sociedad y de manera simultánea fomentar los valores de respeto, convivencia y cooperación, sustentada en los principios de la Convención sobre los Derechos de la Personas con Discapacidad, auspiciada por la Organización de la Naciones Unidas en 2006, que tiene el propósito de “Promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales, por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente” (art. 1. Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y Protocolo Facultativo), ratificada dos años después y firmada por México.
 

“La discapacidad no es contagiosa, la discriminación sí”

 
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Los lineamientos de la W3C para la accesibilidad a usar en museos

Estos lineamientos están definidos en las Pautas de Accesibilidad para el Contenido Web (WCAG), desarrolladas por la Iniciativa de Accesibilidad Web (WAI) de la W3C. Estas pautas son estándares internacionales que buscan hacer el contenido web más accesible para personas con discapacidades visuales, auditivas, físicas, cognitivas, del habla, de aprendizaje y neurológicas. Cómo se aplican a la accesibilidad para discapacidades:

1. Principios de las WCAGLas WCAG se organizan en torno a cuatro principios fundamentales, conocidos como POUR (Perceivable, Operable, Understandable, Robust):

  • Perceptible: El contenido debe ser presentable de manera que los usuarios puedan percibirlo, independientemente de sus capacidades sensoriales.
    • Ejemplo: Proporcionar alternativas textuales para contenido no textual (como imágenes o videos) para usuarios con ceguera o baja visión. Esto incluye texto alternativo para imágenes y subtítulos para videos.
    • Criterios clave:
      • 1.1 Alternativas textuales: Incluir texto alternativo para imágenes, gráficos y otros elementos no textuales.
      • 1.2 Medios basados en tiempo: Ofrecer subtítulos para contenido de audio y descripciones de audio para videos.
      • 1.4 Distinguible: Garantizar un contraste mínimo (4.5:1 para texto normal, 7:1 para nivel AAA) y permitir el zoom hasta un 200% sin pérdida de contenido.
  • Operable: Los componentes de la interfaz y la navegación deben ser utilizables por todos, incluidos aquellos que dependen de teclados o tecnologías de asistencia.
    • Ejemplo: Todo el contenido debe ser navegable mediante teclado para usuarios con discapacidades motoras que no puedan usar un ratón.
    • Criterios clave:
      • 2.1 Accesible por teclado: Toda la funcionalidad debe estar disponible desde un teclado.
      • 2.2 Tiempo suficiente: Proporcionar tiempo adecuado para que los usuarios con discapacidades motoras o cognitivas interactúen con el contenido.
      • 2.3 Evitar convulsiones: Evitar contenido que pueda provocar convulsiones, como destellos rápidos.
  • Comprensible: La información y la operación de la interfaz deben ser claras y fáciles de entender.
    • Ejemplo: Usar un lenguaje claro y proporcionar asistencia para la entrada de datos (como formularios) para usuarios con discapacidades cognitivas.
    • Criterios clave:
      • 3.1 Legible: Hacer que el texto sea claro y comprensible.
      • 3.3 Asistencia de entrada: Ayudar a los usuarios a evitar y corregir errores en formularios.
  • Robusto: El contenido debe ser compatible con una amplia gama de tecnologías, incluidas las tecnologías de asistencia como lectores de pantalla.
    • Ejemplo: Asegurar que el código HTML sea semánticamente correcto y compatible con herramientas como JAWS o NVDA.

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